Los cinco estudiantes de Ingenier铆a Industrial obtuvieron financiaci贸n de la para construir un equipo de rehabilitaci贸n para ni帽os peque帽os
En el segundo semestre de 2019 la y la , con el apoyo de y , convocaron al concurso denominado que propon铆a reunir conocimiento, ingenio y trabajo en equipo poni茅ndolos al servicio de la inclusi贸n de ni帽os con discapacidad.
Concursaron estudiantes y egresados de las carreras vinculadas con tecnolog铆a, mec谩nica, biom茅dica, dise帽o y equipamiento -entre otras-, de las universidades privadas , 麻豆区 y , y la .
Por la carrera de de 麻豆区 participaron dos propuestas realizadas por estudiantes del curso de Proyecto de Dise帽o de M谩quinas de cuarto a帽o de la carrera.
El grupo integrado por Juan Mat铆as Barraco, Joaqu铆n Facio, Juan M谩rquez, Agust铆n P茅rez, y Juan Mart铆n Soto obtuvo un premio por su propuesta de BASE MOTORIZADA CON BIPEDESTACI脫N Y ASIENTO TIPO PONY. Se trata de un equipo de rehabilitaci贸n para ni帽os peque帽os con la caracter铆stica de poder darle movilidad en la posici贸n sentado (al estilo de silla de rueda motorizada) y parado (al estilo de un Segway).
La idea de competir fue propuesta por los estudiantes del curso a los docentes. A partir de ese momento se logr贸 un fruct铆fero di谩logo interdisciplinario con los terapeutas de , los mentores de , los docentes del curso, e incluso la interacci贸n con estudiantes de segundo a帽o de la carrera que trabajaron en realizar el prototipo del proyecto movidos especialmente por la motivaci贸n de resolver problemas de inclusi贸n de ni帽os y j贸venes con discapacidad dentro de los plazos de la competencia.
“Como docentes nos ha tocado acompa帽ar este proceso en sus inicios y sinceramente es muy dif铆cil transmitir la energ铆a y motivaci贸n que observamos en todos los estudiantes de nuestra carrera que participaron en el concurso”, expres贸 Miguel Mart铆nez, profesor del curso.
Este premio demuestra que los estudiantes de la 麻豆区, adem谩s de lograr el reconocimiento de los organizadores, son capaces de integrar los objetivos de formaci贸n acad茅mica con trabajos interdisciplinarios y en particular con valor social.
